Novinky

          • OZNÁMENIE O PRIJÍMANÍ DETÍ do materskej školy pre deti so zdravotným znevýhodnením

            Riaditeľstvo Spojenej školy oznamuje zákonným zástupcom, že v období od 1. mája 2026 do 31. mája 2026 prebieha prijímanie do materskej školy pre deti so zdravotným znevýhodnením na školský rok 2026/2027.

            Potrebné dokumenty

            • Vyplnená prihláška na predprimárne vzdelávanie.
            • Potvrdenie  o zdravotnej spôsobilosti od všeobecného lekára pre deti a dorast.
            • Odporúčanie od všeobecného lekára pre deti a dorast k prijatiu do materskej školy  pre deti so zdravotným znevýhodnením.
            • Vyjadrenie zariadenia  poradenstva a prevencie s návrhom podporných opatrení.

            Dokumenty Vám poskytneme,  prijímame ich osobne aj za prítomnosti dieťaťa.

            Prednostne budú prijímané deti, ktoré :

              • dovŕšia 5 rokov do 31. augusta 2026 a bude pre nich predprimárne vzdelávanie povinné.
              • dovŕšia šesť rokov veku, ale nedosiahli školskú spôsobilosť a pokračujú v plnení povinného predprimárneho vzdelávania.

            Následne budú prijímané deti, ktoré majú právo na prijatie na predprimárne vzdelávanie.

            Riaditeľka školy vydá rozhodnutie o prijatí/neprijatí dieťaťa najneskôr do 30. júna 2026.

          • Oznam pre rodičov

            Vážení rodičia,
            v mesiaci apríl bude v škole pracovník Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie realizovať odborné screeningové vyšetrenie, ktorého cieľom je lepšie porozumieť vzdelávacím potrebám dieťaťa.
            Ide o krátke individuálne stretnutie s externým psychológom (približne 20 – 30 minút), ktoré pomáha overiť, či má dieťa nastavenú primeranú podporu a či mu škola vie pomôcť čo najlepšie rozvíjať jeho schopnosti.
            Na základe listu ministra školstva číslo: 2026/11731:1-E1601 ide podľa odborných štandardov o screeningové vyšetrenie, na ktoré sa nevyžaduje informovaný súhlas zákonného zástupcu.
            Nejde o skúšku ani hodnotenie. Výsledky sú dôverné a v prípade, že by sa odporúčali akékoľvek ďalšie kroky, budete o nich vopred informovaní a budú sa s Vami individuálne preberať.

          • Aj vaše 2% môžu pomôcť žiakom napredovať

            Milí rodičia a priatelia, aj našej škole môžete darovať 2 % z vašich daní. Tentokrát by sme ich radi využili na pokračovanie canisterapie pre naše/vaše deti. Počas stretnutí, ktoré realizujeme od októbra, vidíme, že canisterapia má pre našich žiakov skutočný význam. Deti sa na chlpatého Maťka a usmiatu Ivanku vždy úprimne tešia, no nejde len o radosť – ide o pokrok: 🐾 zlepšuje sa očný kontakt a komunikácia 🐾 rozvíja sa jemná aj hrubá motorika 🐾 deti sa učia spolupracovať a nadväzovať vzťahy 🐾 prekonávajú strach a získavajú väčšiu istotu 🐾 posilňuje sa ich emocionálne prežívanie a sebadôvera Canisterapia je pre naše deti veľkým prínosom a benefitom, ktorý im chceme dopriať aj naďalej. Ako školské zariadenie ju však nedokážeme financovať sami. 💛 Ďakujeme, že nám pomáhate pomáhať. 💛

            6
        • INPP ŠKOLSKÝ PROGRAM NEUROMOTORICKEJ ZRELOSTI

          • INPP ŠKOLSKÝ PROGRAM NEUROMOTORICKEJ ZRELOSTI

            Do fotogalérie bol pridaný nový album INPP ŠKOLSKÝ PROGRAM NEUROMOTORICKEJ ZRELOSTI .

            Už čoskoro začíname realizovať v našej škole! 🧍INPP školský program je intervenčný program používaný v školách na podporu detí, ktoré majú problémy s učením, pozornosťou, koordináciou alebo správaním. Program je založený na pohybových cvičeniach, ktoré pomáhajú dozrievať nervovej sústave dieťaťa. 🧍Metóda INPP vychádza z myšlienky, že niektoré školské ťažkosti môžu byť spôsobené tzv. neuromotorickou nezrelosťou – teda tým, že nervový systém a reflexy dieťaťa sa nevyvinuli úplne. 🧍V škole sa program realizuje veľmi jednoducho: 10 – 15 minút pohybových cvičení denne. Cvičenie prebieha počas celého školského roka, deti cvičia spolu v triede alebo v malej skupine. Vedú ho vyškolení učitelia. 🧍Cvičenia napodobňujú pohybové vzorce z raného detstva (prvého roku života) a pomáhajú správne integrovať primitívne reflexy. Cieľom programu je: 👉 zlepšiť motoriku, rovnováhu a koordináciu 👉 podporiť koncentráciu a pokoj 👉 zlepšiť čítanie, písanie a školský výkon 👉 pomôcť deťom lepšie využiť ich učebný potenciál

          • Zima v MŠ

            Do fotogalérie bol pridaný nový album Zima v MŠ.

            ❄️ Zima u nás nie je len o snehu, ale aj o zážitkoch. Skúmame, tvoríme, hráme sa a hýbeme – učíme sa všetkými zmyslami. Keď deti veci prežijú, lepšie im porozumejú a učenie má zrazu úplne inú chuť ❄️

            21

          • TVORBA NÁRAMKOV - PRACOVNÉ VYUČOVANIE

            Do fotogalérie bol pridaný nový album TVORBA NÁRAMKOV - PRACOVNÉ VYUČOVANIE .

            🎨 TVORBA NÁRAMKOV 💫 Na pracovnom vyučovaní sa naša III. A pustila do kreatívnej tvorby – vyrábali farebné náramky z korálok! 🌈 Žiaci si pri tejto činnosti nielen rozvíjali svoju jemnú motoriku, trpezlivosť a sústredenie, ale zároveň prejavili svoj vkus, tvorivosť a fantáziu. Každý náramok je originál, rovnako ako jeho tvorca 💕 Takéto aktivity pomáhajú deťom učiť sa plánovať prácu, rozvíjať estetické cítenie a získavať vzťah k ručnej tvorbe. 🧵👏 Kreativita v praxi – učenie, ktoré baví!

            1

          • CANISTERAPIE

            🐕 CANISTERAPIE 🐕 🐾 Dnešným dňom sme na škole v spolupráci s Canisterapeutickým združením Slovensko zahájili sériu terapií so psíkom. 🐾 Našimi novými kamarátmi sa stali Mateo a jeho panička Ivanka. 🐾 Dnes pracovali s deťmi z materskej školy a s deťmi z prípravky pre žiakov s PAS. 💛 Pokračujeme zajtra 💛 Ďakujeme všetkým, ktorí nás podporili prostredníctvom zbierky na Donio alebo na podujatí Handlovská varenica. 💛Vďaka vám môžeme realizovať canisterapie 4krát do týždňa a každá skupina žiakov si užije priaznivú prítomnosť Matea každé dva týždne.

            24

          • INDIVIDUÁLNA LOGOPEDICKÁ INTERVENCIA

            😋 Predmet ILI je zaradený priamo do týždenného rozvrhu hodín. 😋 Cieľom predmetu ILI je v maximálnej miere podporiť rozvoj reči a jazykových schopností ako predpokladu k realizácii určitého komunikačného zámeru a ako prediktora pre úspešné zvládnutie čítania a písania. 😋 Cieľom logopedickej intervencie je teda odstrániť alebo aspoň zmierniť narušenie komunikačnej schopnosti a eliminovať edukačné nedostatky, ktoré z nej vyplývajú. 😋 Sekundárnym cieľom ILI je prevencia vzniku porúch správania ako následku neúspechu v komunikácii a v osvojovaní si gramotnosti. 😋 V širšom meradle podporuje ILI sociálnu a edukačnú adaptáciu a integráciu detí a žiakov s NKS do spoločnosti.

            4

          • Deň zvierat

            Do fotogalérie bol pridaný nový album Deň zvierat .

            😻 Výchova k úcte k zvieratám a prírode pomáha formovať charakter detí a vytvára základy pre zodpovedné správanie v dospelosti. Na Deň zvierat nás čakalo: 🐒 Cesta zaujímavostí zvieracej ríše 🐧 Edukačné zveroaktivity

            38

          • Čisté ruky - zdravé deti

            Do fotogalérie bol pridaný nový album Čisté ruky - zdravé deti .

            👋 Opäť sme u nás privítali tetu z RÚVZ Bojnice. 👋 Tá nám pripomenula, že umývať si ruky nie je len obyčajná banalita. 👋 A prečo opäť? Lebo opakovaním sa učíme – a niekedy aj dospelí! Takže – voda, mydlo, úsmev a ide sa! 💦✨

            12